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アレクサンドリア
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『民主主義と教育』のオーディオブックの表紙オーディオブック版
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この本について

民主主義の未来が、子どもたちがともに生きることをどう学ぶかにかかっているとしたら?

『民主主義と教育』でジョン・デューイは、学校教育の目的とは何か、そして自由な社会がその答えに左右されるのはなぜかを問いかけます。デューイにとって民主主義とは、投票や政治だけではありません。階級や国境を越えて人々が学び合う、共同の暮らしです。

デューイは、学校を従順な労働者をつくる工場ではなく、小さな共同体にすべきだと考えます。経験から思考が生まれる仕組み、学ぶことが成長を意味する理由、目的が行動を導くあり方を探ります。社会が若い世代を通じてどのように自らを新たにするのか、教育が人々の共同生活への参加を支えるのかが問われています。

この本で学べること

  • 生きた共同体としての学校 民主主義に必要な共同生活を学校で実践すべきだとする、デューイの考えを探ります。
  • 終わりのない成長 それ自体の先にある到達点ではなく、成長を続けることを目的とする教育を考えます。
  • 経験に根ざした思考 学びの源を経験にさかのぼり、経験から生まれる思考についてたどります。
  • 行動を導く目的 目的が現在の活動から生まれ、人々の行動に方向性を与える仕組みを検討します。
  • 問い直すべき二分法 心と身体、理論と実践、労働と余暇の分断を見つめ直します。

どのような方におすすめですか?

学校は本当は何のためにあるのかと考えるのが好きな読者、教師や親、哲学や政治を学ぶ人、民主主義が日々の仕事や共同生活をどう形づくるのかに関心がある人に向いています。

本の内容

15分で読める要約で、主要な考えをつかめます

  1. 社会は若者に教えることで存続します
  2. 共同生活そのものが教育になります
  3. 言い聞かせず、環境を通じて教えます
  4. 物を共に使うことで導きます
  5. 成長はそれ自体が目的で、未成熟は力です
  6. 教育は経験を再構成します
  7. 民主主義は共通の関心で測ります
  8. 真の目標は活動と関心から育ちます
  9. 思考は実際の経験と問題から始まります
  10. 精神と行動の古い分離が今も人を隔てます

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哲学・思想

民主主義と教育

著者 ジョン・デューイ · 1916

デューイは、社会が教育を通じて自らを再生する仕組みと、民主主義が学校での成長の扱い方に左右される理由を示します。

上級読了まで5~10時間です20言語

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形式: 電子書籍
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要点

社会の人々が死ぬと、何が起こるのでしょうか。 劇的な出来事ではなく、誰かが生まれ、誰かが去る日常があるだけです。

ジョン・デューイ著『民主主義と教育』の表紙

民主主義と教育の概要

読書時間
約8 h 40 min6 h 50 min 速い、10 h 15 min 遅い
所要時間
123,500語
ライブラリ内の難易度
読み応えがあります 長い文章、豊かな語彙
初版刊行年
1916著者:ジョン・デューイ

238語/分で読んだ場合の所要時間(速い場合300、遅い場合200)。 古典を読むのにかかる時間 · 更新日

15分で読める要約より・重要な考え方1

社会は若者に教えることで存続します

デューイは、石と生き物の違いから始めます。石は打撃に耐え、やがて砕けます。生き物は外から受ける力を、自らの活動を続ける手段に変えようとします。生命は自己再生の過程です。

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詳細
初版発行
1916
言語
日本語
読書にかかる時間
9時間55分
レベル
上級

この版を引用します

Dewey, John. Democracy and Education. Library of Alexandria, 2026, libraryofalexandria.com/products/democracy-and-education.

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民主主義と教育についての質問

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いつでも解約できますか?

はい。いつでもオンラインで二回クリックするだけで解約でき、それ以降の請求はありません。最初の3か月間は請求されません。初回のお支払いの7日前にメールでお知らせします。

『民主主義と教育』は何についての本ですか。

教育とは何か、何のためにあるのかを問う哲学書です。デューイは、学校は社会の再生を助け、学ぶ人それぞれの成長を支え、共に生きる民主的な生活の習慣を育てるべきだと論じます。

デューイが教育を成長と呼ぶのは、どういう意味ですか。

教育には、それ自体の外に目標はないという意味です。人生の各段階には固有の価値があります。よい学校教育は、決められた未来への準備ではなく、学ぶ人がさらに学び続けられる条件を整えます。

『民主主義と教育』の中心的な主張は何ですか。

民主主義とは、経験を共有しながら共に生きる方法だということです。そして教育は、伝えられた情報の暗記ではなく、共同活動や実際の問題、思考を通じて最もよく働きます。

著者

John Dewey

1859–1952 · アメリカの哲学者、教育改革者

ジョン・デューイ(1859~1952)は、アメリカの哲学者、心理学者、教育改革者です。バーモント州バーリントンに生まれ、ニューヨークで亡くなりました。シカゴ大学とコロンビア大学で教鞭を執りました。著書には『思考の方法』(1910年)、『民主主義と教育』(1916年)、『人間性と行為』(1922年)などがあります。

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