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di Alessandria
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Principi morali nell’educazione, copertina dell’audiolibroEdizione audiolibro · 1 h 13 min
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Principi morali nell’educazione, brossuraBrossura · 6 × 9 in · presto in stampa
Principi morali nell’educazione, copertina rigidaCopertina rigida · 6 × 9 in · presto in stampa
Informazioni sul libro

Che cosa insegna una scuola ai bambini sulla vita insieme, prima ancora di una lezione su ciò che è giusto e ciò che è sbagliato?

In Moral Principles in Education, John Dewey si chiede quale effetto abbia la vita scolastica sul carattere dei bambini. La risposta va oltre le lezioni sull’onestà o la buona condotta. Il modo in cui una scuola è organizzata, il modo in cui insegnano i docenti e le materie studiate dai bambini hanno tutti un peso morale. Per Dewey, l’educazione prepara i bambini a partecipare alla vita collettiva.

Questo breve libro mette la scuola stessa al centro dell’educazione morale. Dewey distingue tra i fatti sulla moralità che i bambini possono ripetere e le idee che li spingono ad agire. Si chiede se l’insegnamento sviluppi capacità di giudizio e spirito d’iniziativa, e se le materie siano collegate alla vita sociale. La posta in gioco è concreta: non solo ciò che i bambini sanno, ma le persone che diventeranno.

Cosa scoprirai

  • La scuola come comunità Scopri perché, secondo Dewey, la vita collettiva dovrebbe essere al centro della scuola.
  • Oltre la conoscenza delle regole Rifletti sulla differenza tra ripetere nozioni morali e interiorizzare idee che guidano le azioni.
  • L’influenza del metodo Chiediti quali metodi didattici incoraggiano i bambini, mettendo in gioco capacità di giudizio e iniziativa.
  • Materie con un significato sociale Scopri perché Dewey contesta l’idea di ridurre le materie scolastiche a semplici raccolte di fatti.
  • Il carattere come obiettivo Considera il carattere come un insieme di inclinazioni all’azione, non come un deposito di conoscenze o buoni sentimenti.

A chi piacerà

Per insegnanti, genitori, dirigenti scolastici e studenti di pedagogia che vogliono capire come la scuola forma il carattere, e per chiunque sia curioso delle idee di Dewey sulla democrazia.

Cosa contiene

Le idee principali, nel riassunto in 15 minuti

  1. Ogni materia scolastica ha uno scopo morale
  2. La scuola deve essere una vera comunità
  3. L'educazione morale deve formare al servizio, non sorvegliare gli errori
  4. Contribuire sviluppa lo spirito sociale
  5. Competizione e premi lontani indeboliscono il carattere
  6. Le materie insegnano la morale spiegando la vita sociale
  7. Storia e matematica hanno bisogno di un significato sociale vivo
  8. Il carattere richiede impulso, giudizio, sensibilità e fiducia

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Philosophy & Ideas

Principi morali nell’educazione

di John Dewey · 1909

Una scuola insegna a nuotare sulla terraferma e un suo allievo, entrando in acqua, dice solo: Affondato.

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In breve

Immagina una scuola di nuoto dove si imparano tutti gli stili senza mai toccare l'acqua. A un allievo chiedono cosa abbia fatto una volta tuffato.

Principi morali nell’educazione di John Dewey, la copertina

Principi morali nell’educazione in breve

Tempo di lettura
Circa 35 min30 min veloce, 45 min lento
Durata
8.530 parole
Livello nella biblioteca
Impegnativo frasi lunghe, vocabolario ricco
Prima pubblicazione
1909di John Dewey

Tempo di lettura a 238 parole al minuto (veloce 300, lento 200). Quanto tempo ci vuole per leggere i classici · Aggiornato

Dal riassunto in 15 minuti · Idea chiave 1

Ogni materia scolastica ha uno scopo morale

Dewey parte da una distinzione. Le idee morali sono idee di qualsiasi tipo che entrano nel carattere e migliorano la condotta. Le idee sulla moralità, come l'onestà o la gentilezza, possono invece restare inerti nella mente, come nozioni di archeologia egizia.

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Dettagli
Pubblicato per la prima volta
1909
Lingua
Italiano
Tempo di lettura
45 min
Livello
Impegnativo

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Dewey, John. Moral Principles in Education. Library of Alexandria, 2026, libraryofalexandria.com/products/moral-principles-in-education.

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Di cosa parla I principi morali nell'educazione?

Si chiede come la scuola formi il carattere. Dewey sostiene che la morale si insegni soprattutto attraverso la vita comunitaria della scuola, i metodi didattici e le materie studiate, anziché con lezioni separate sulla virtù. Il libro si conclude con un invito ad avere fiducia nei principi morali applicati alla pratica.

Qual è la differenza tra idee morali e idee sulla moralità?

Le idee morali sono idee di qualsiasi tipo che diventano parte del carattere e migliorano la condotta. Le idee sulla moralità sono nozioni sull'onestà o sulla gentilezza che possono restare inattive. Dewey fonda tutto il suo ragionamento su questa distinzione.

Che cosa significa la storia della scuola di nuoto?

Una scuola insegna gli stili di nuoto senz'acqua e un suo allievo affonda quando vi entra. Dewey usa questa storia per mostrare che la scuola non può preparare i bambini alla vita sociale senza offrire vere esperienze sociali al proprio interno.

L’autore

John Dewey

1859–1952 · Filosofo americano e riformatore dell’istruzione

John Dewey (1859–1952) fu un filosofo, psicologo e riformatore dell’istruzione americano. Nacque a Burlington, nel Vermont, e morì a New York. Insegnò all’Università di Chicago e alla Columbia University. Tra i suoi libri figurano How We Think (1910), Democracy and Education (1916) e Human Nature and Conduct (1922).

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