2 h 33 minHörbuch13 minZusammenfassungLesen, anhören, die 15-Minuten-Zusammenfassung sowie gedruckte Bücher und Großdruckausgaben zu Druckkosten
Hörbuchausgabe · 2 h 33 minTaschenbuch · 6 × 9 in · bald im DruckGebundene Ausgabe · 6 × 9 in · bald im DruckÜber dieses Buch
Was wäre, wenn die Schule ein Ort wäre, an dem Kinder zusammen leben und arbeiten, statt ein vom Leben getrennter Raum?
In The School and Society fragt John Dewey, warum Klassenzimmer von der Welt um sie herum abgeschottet bleiben. Fabriken und Städte verändern das Leben der Menschen, während Schulen an älteren Gewohnheiten festhalten. Er untersucht, was Kindern verloren geht, wenn die Arbeit aus dem Zuhause verschwindet – und was ihnen Bildung wieder zugänglich machen könnte.
Ausgehend von der Versuchsschule, die er mit Alice Dewey und einem Lehrerteam leitet, entwirft Dewey das Bild einer Schule als kleiner Arbeitsgemeinschaft. Lernen beginnt mit dem eigenen Tun des Kindes. Seine Argumentation stellt starre Schulbänke, getrennte Unterrichtsfächer und die Verschwendung infrage, die entsteht, wenn Schule und Alltag nicht miteinander verbunden sind.
Was Sie entdecken werden
- Was das Lernen zu Hause verliert Verfolgen Sie Deweys Darstellung, wie Veränderungen der Arbeit die Lernchancen von Kindern prägen.
- Eine Gemeinschaft im Kleinen Stellen Sie sich eine Schule vor, in der Kinder als Teil einer größeren Gesellschaft zusammen leben und arbeiten.
- Das aktive Kind Entdecken Sie, warum Dewey das eigene Tun der Kinder ins Zentrum des Lernens stellt.
- Vier Impulse für die Entwicklung Betrachten Sie die natürlichen Impulse, die Kinder Dewey zufolge in die Schule mitbringen.
- Der Preis der Trennung Prüfen Sie seine These, dass Bildung Anstrengung verschwendet, wenn ihre Bereiche nicht zusammenwirken.
Wen es begeistern wird
Dieses Buch eignet sich für Eltern, Lehrkräfte und Schulleitungen, die sich fragen, was Kinder im Unterricht wirklich brauchen. Und für alle, die gern erleben, wie ein Denker eine große Idee anhand kleiner, anschaulicher Szenen erklärt.
Zum Inhalt
Die Kerngedanken in der 15-Minuten-Zusammenfassung
- Eine Schule gehört der ganzen Gemeinschaft
- Die Industrie verlagerte die Arbeit aus dem Haus
- Gemeinsame Arbeit macht die Schule zur Gemeinschaft
- Wissen ist frei geworden, die Schule muss nachziehen
- Das Kind ins Zentrum der Bildung rücken
- Kindliche Impulse lenken, dann folgt Disziplin
- Verschwendung durch Trennung: Schule und Leben verbinden
- 3 Versuchsjahre zeigen: Die Ideen funktionieren
Formate und Lieferung
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- E-Book in Großdruck
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- Hörbuch
- Gelesen von Lucas Linden, ungekürzt. Verfügbar, sobald die Aufnahme online ist.
- 15-Minuten-Zusammenfassung
- Die Kerngedanken in etwa 13 Minuten, zum Lesen heute.
- Taschenbuch
- 6 × 9 in. Bald gedruckt erhältlich: Hinterlassen Sie oben unter Taschenbuch oder Gebundene Ausgabe Ihre E-Mail-Adresse.
- Gebundene Ausgabe
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- Taschenbuch in Großdruck
- 8.5 × 11 in. Bald gedruckt erhältlich: Hinterlassen Sie oben unter Taschenbuch oder Gebundene Ausgabe Ihre E-Mail-Adresse.
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25 Sprachen, nebeneinander
Schule und Gesellschaft in 25 Sprachen, nebeneinander, Absatz für Absatz, sobald die Buchtexte online sind: So lernen Sie eine Sprache mit einem Buch, das Sie lieben.
Schule und Gesellschaft
von John Dewey · 1899
Ein Händler für Schulbedarf erklärt Dewey, jeder Tisch in seinem Laden sei zum Zuhören gebaut, nicht zum Arbeiten.
AnspruchsvollUnter 2 Stunden Lesezeit16 Sprachen
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- 5 Konten zum Preis von einem
Kurz gesagt
Stellen Sie sich einen Händler für Schulbedarf vor. Ein Besucher sucht Tische und Stühle, die Kindern in jeder Hinsicht gerecht werden.
Schule und Gesellschaft auf einen Blick
- Lesezeit
- Etwa 1 h 25 min1 h 5 min schnell, 1 h 40 min langsam
- Länge
- 19.800 Wörter
- Leseniveau
- Anspruchsvoll lange Sätze, ein umfangreicher Wortschatz
- Erstmals erschienen
- 1899von John Dewey
Lesezeit bei 238 Wörtern pro Minute (schnell 300, langsam 200). Wie lange es dauert, die Klassiker zu lesen · Aktualisiert
Aus der 15-Minuten-Zusammenfassung · Kerngedanke 1
Eine Schule gehört der ganzen Gemeinschaft
Dewey fordert uns zunächst auf, unseren Blick auf die Schule zu erweitern. Meist sehen wir sie als Angelegenheit zwischen Lehrkraft und Kind oder Eltern. Uns liegt das Kind am Herzen, das wir kennen. Das ist natürlich, sagt Dewey, reicht aber nicht.
Was die verständigsten Eltern ihrem eigenen Kind wünschen, muss die Gemeinschaft allen Kindern wünschen. Jedes engere Ideal zerstört in der Praxis die Demokratie. Durch die Schule gibt die Gesellschaft ihre Errungenschaften an künftige Mitglieder weiter.
3 Monate kostenlos · Jederzeit kündbar
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Welche Ausgabe passt zu mir
- 15-Minuten-Zusammenfassung
- Die Kerngedanken des gesamten Buches in etwa 13 Minuten. Für einen ersten Überblick oder zum Auffrischen.
Details
- Erstveröffentlichung
- 1899
- Sprache
- Deutsch
- Niveau
- Anspruchsvoll
Diese Ausgabe zitieren
Dewey, John. The School and Society. Library of Alexandria, 2026, libraryofalexandria.com/products/the-school-and-society.
Dewey, J. (2026). The school and society. Library of Alexandria. https://libraryofalexandria.com/products/the-school-and-society (Original work published 1899)
Dewey, John. The School and Society. Library of Alexandria, 2026. https://libraryofalexandria.com/products/the-school-and-society.
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Fragen zu Schule und Gesellschaft
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Wie viele Konten erhalte ich?
Fünf zum Preis von einem: Sie und 4 weitere Personen, jeweils mit eigenen Zugangsdaten, eigenem Regal und eigenem Lesestand in jedem Buch.
Kann ich jederzeit kündigen?
Ja. Kündigen Sie jederzeit online mit zwei Klicks, und es wird nichts mehr berechnet. In Ihren ersten 3 Monaten wird nichts berechnet, und wir senden Ihnen 7 Tage vor Ihrer ersten Zahlung eine E-Mail.
Worum geht es in Schule und öffentliches Leben?
Das Buch versammelt Vorträge von John Dewey. Darin fordert er, dass Schulen sich mit der Gesellschaft verändern. Er schlägt Unterricht vor, der auf wirklichen Tätigkeiten wie Kochen, Weben und Bauen beruht. So lernen Kinder durch gemeinsame Arbeit und leben als Mitglieder einer kleinen Gemeinschaft.
Was meint Dewey damit, das Kind ins Zentrum zu stellen?
Er vergleicht den Wandel mit Kopernikus, der statt der Erde die Sonne ins Zentrum rückte. Nicht mehr Lehrkraft und Lehrbuch bestimmen die Organisation der Schule. Stattdessen bilden die eigene Tätigkeit und die Interessen des Kindes den Mittelpunkt, um den sich Materialien und Unterricht anordnen.
Gab es die University Elementary School wirklich?
Ja. Dewey und seine Kollegen betrieben sie an der Universität Chicago. Sie begann mit 15 Kindern und wuchs auf fast 100 an. Die Vorträge beschreiben ihre Räume, Unterrichtsinhalte, Lehrkräfte und Ergebnisse während der ersten 3 Jahre.
Der Autor
John Dewey
1859–1952 · Amerikanischer Philosoph und Bildungsreformer
John Dewey (1859–1952) war ein amerikanischer Philosoph, Psychologe und Bildungsreformer. Er wurde in Burlington, Vermont, geboren und starb in New York City. Er lehrte an der University of Chicago und der Columbia University. Zu seinen Büchern zählen How We Think (1910), Democracy and Education (1916) und Human Nature and Conduct (1922).
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